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formalistasen el arte. Las características de este enfoque de la Educación Artística aparecen en el Cuadro 1. Cuadro 1. ¿Cómo percibimos? Los contenidos de la Educación Artística como lenguaje conceptual. Adaptado de Parsons, 1996. LENGUAJE VISUAL PERCEPCIÓN El desarrollo EXPERIENCIA ESTÉTICA del pensamiento FORMALISTA
INSTITUCIÓNEDUCATIVA PABLO VI. Área: Educación Artística Asignatura: Educación artística Grado: SEXTO Guía No 12 Docte: Cielo Neidy Ramos Arteaga Celular: 3228299001 Fecha Elab: 03/08/ E-mail: cielo@ Asesoría Mañana: 7:30 am – 1:30 pm Tarde: 3:00 pm – 5:00 pm Estudiante: DBA: Comprender, reflexionar
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